·
Коротко: учите звуки, а не названия букв (М звучит как "м", а не "эм"), начинайте с гласных и согласных, которые можно тянуть, М, С, Л, Н, соединяйте согласный с гласным без паузы и читайте вслух, а картинку показывайте только после чтения. Хватает 10-15 минут в день, первые слова получаются уже после 6-8 букв.
Самая частая ловушка: ребёнок знает, что М это "эм", а Л это "эль". Тогда при чтении слова "мама" у него получается "эм-а-эм-а", и слово не складывается. Учите звук: буква М звучит как короткое "м", без гласной перед ним. Название буквы пригодится позже, когда ребёнок будет её называть или искать в алфавите.
Удобнее всего начинать с гласных А, О, У, Ы и с согласных, которые можно тянуть: М, С, Л, Н. Звук "ммм" легко держать, пока ребёнок переходит к гласной, и слог "ма" получается сам. Взрывные К, П, Т лучше брать позже: их не протянешь, и слить с гласной труднее.
Хороший признак, что порядок выбран удачно: уже после 6-8 букв ребёнок может прочитать настоящие слова. Из букв А, О, У, Ы, М, С, Л, Н получаются мама, мыло, сом, лама, луна, сын, нос.
Главное здесь: между согласным и гласным нет паузы. Если ребёнок говорит "м... а", покажите ещё раз, медленно, но слитно.
Картинка рядом со словом помогает понять смысл, но мешает учиться читать: ребёнок начинает угадывать по картинке. Поэтому сначала слово читается вслух, а картинка появляется после. Хорошее упражнение: прочитать слово и выбрать к нему картинку из трёх похожих, например "коза", "корова" и "лама".
Объяснять правило дошкольнику бесполезно, а услышать разницу он может сам. Произнесите рядом "кон" и "конь", "угол" и "уголь", "сел" и "съел" и попросите сказать, какое слово вы назвали. После пары таких упражнений знаки перестают быть загадкой.
10-15 минут в день лучше, чем час по выходным. За одно занятие хватит одной новой буквы и повторения прошлых. Если ребёнок устал и начал угадывать, лучше закончить и вернуться завтра.
В Family Track есть бесплатный предмет Азбука: 38 занятий по этому плану. Ребёнок читает вслух в микрофон, прочитанные слоги загораются, а за каждое пройденное занятие ему начисляются минуты экранного времени. Подробнее в новости Азбука: ребёнок учится читать с нуля и зарабатывает минуты.
Чаще всего с 5-6 лет, когда ребёнок уже различает звуки в словах и может 10 минут заниматься одним делом. Если он сам тянется к буквам раньше, мешать не нужно, но и торопить не стоит.
Обычно потому, что выучил названия букв ("эм", "эль"), а не звуки, и ещё не умеет сливать согласный с гласным в слог. Помогает переход на звуки и чтение по слогам, пальцем под буквами.
При занятиях по 10-15 минут в день многим детям хватает двух-трёх месяцев, чтобы читать короткие слова и фразы по слогам. Скорость у всех разная, сравнивать с другими детьми не нужно.
Закройте картинку или показывайте её только после того, как слово прочитано вслух. И давайте выбрать из нескольких похожих картинок: так угадать не получится.
Тянуть согласный помогает услышать, как он переходит в гласный, но это только опора на первых слогах. Как только слог получается слитно, тянуть больше не нужно.
Уроки по школьной программе, чтение вслух, упражнения перед камерой и дела по дому превращаются в минуты на игры и видео. Правила задаёт приложение, а не родитель, — и торг заканчивается. Учебная часть бесплатна всегда.
Попробовать урок без регистрацииКак это работает